Beelden van de goede burger en de ideale samenleving: Een onderzoek naar normatieve professionalisering

Dit onderzoek richt zich op de beelden van de goede burger en de ideale samenleving die bijdragen aan het onderwijs van goed burgerschap volgens de theorie van normatieve professionalisering. Een van de beelden die niet bijdraagt aan goed burgerschap is dat van 'een idioot'. In de Griekse oudheid werd een idioot gezien als een 'niet waarlijk mens'. Deze persoon werd beschouwd als onvrij en onontwikkeld, omdat hij zich alleen zorgen maakte over zijn eigen leven en zich niet bekommerde om maatschappelijke kwesties. Daarentegen werd 'een burger' gezien als een waarlijk en vrij mens, omdat hij niet alleen sprak over persoonlijke zaken, maar ook betrokken was bij gesprekken over publieke aangelegenheden.

Onderzoek naar verschillende beelden in het onderwijs

Dit boek onderzoekt de verschillende beelden die in het onderwijs leven met betrekking tot de goede burger en de ideale samenleving. Het richt zich specifiek op de beelden die bijdragen aan het onderwijs in goed burgerschap volgens de theorie van normatieve professionalisering. Deze beelden streven ernaar om bij te dragen aan de uniciteit, vrijheid en verantwoordelijkheid van leerlingen.

Auteur Gertie Blaauwendraad

Gertie Blaauwendraad (1977) heeft gestudeerd aan de Pedagogische Academie Basisonderwijs van de CHE in Ede, Cultuur, Organisatie en Management aan de VU in Amsterdam en Religiewetenschappen en Geestelijke Verzorging aan de Universiteit Utrecht. Ze is momenteel werkzaam als docent en onderzoeker aan de lerarenopleiding van de Hogeschool Utrecht.

Ontwikkeling van goed burgerschap

Het begrijpen van de beelden van de goede burger en de ideale samenleving is essentieel voor de ontwikkeling van goed burgerschap bij leerlingen. Dit boek biedt inzicht in de verschillende beelden die in het onderwijs worden gehanteerd en legt de nadruk op de beelden die aansluiten bij de normatieve professionalisering. Door te streven naar uniciteit, vrijheid en verantwoordelijkheid van leerlingen in het onderwijs, kunnen we de vorming van goede burgers bevorderen en bijdragen aan een betere samenleving.